Знакомство с видами музыкального искусства

Конспект урока в 1 классе по теме «Музыка – искусство звуков»

знакомство с видами музыкального искусства

Виды искусства - это исторически сложившиеся, формы творческой звук в музыке, пластические и колористические материалы в изобразительном. «Му-му-му». Виды музыкальной деятельности на уроке: Знакомство с учебно-методическим комплексом «Начальная школа 21 века»;. Цель: знакомство с новым видом динамического искусства музыкой. Правильно, чтобы «прочитать» музыкальные книжки, нужно.

Да, все правильно вы услышали. Далее следует анализ услышанного, характер песни. Ребята вместе с родителями подбирают подходящие характеризующие слова, сравнивают с предыдущей песней, отмечают, что последняя песня грустная.

Ребята, а когда вы лично услышали в первый раз музыку? В беседе преподаватель подводит тему разговора к Рождению ребенка, к убаюкиванию, к колыбельной мамы. Все приходят к выводу, что первая услышанная музыка в жизни каждого человечка — колыбельная мамы. Ребята, а как вы думаете, когда же музыка сама родилась? Называются предположительно даты — сто лет назад, тысяча лет. Ни сто, ни тысяча… на много-много. Никто не может точно сказать, когда именно и как родилась музыка.

Но мы можем с вами пофантазировать… Путем отбрасывания разных исторических событий, все приходят к выводу, что, возможно, музыку придумали древние люди. Следует импровизация сценки жития древних людей. Ребята сами выбирают себе роли: Все придумали себе орудия труда и охоты, дубинки, копья, лук и.

Каждый ребенок, сидя на своем месте, придумывает свои действия и с удовольствием рассказывает и показывает классу. Преподаватель направляет общий рассказ в определенном направлении: Охотники пошли на охоту. У Никиты лук, у Артёма копье, у Вовы дубинка. Никита натянул тетиву лука и стрельнул в мамонта.

Что Никита услышал в этот момент?

знакомство с видами музыкального искусства

Дети пытаются изобразить звук. Артем тоже кинул свое копье в мамонта. Девочки пошли за ягодой в лес. Света случайно наступила на палочку.

Вот, ребята, мы с вами сочинили свою версию, как родилась музыка. Кто знает, а может так оно и было? Дети и взрослые соглашаются. Ребята, а у вас есть дома музыкальные инструменты?

Альбом музыкальных инструментов

Дети называют, если. Также вспоминают, что у них есть дома телевизор, компьютер, плеер, где можно слушать музыку.

знакомство с видами музыкального искусства

А вы знаете, что раньше, когда не было еще ни телевизоров, ни компьютеров, люди придумали маленькие шкатулки, коробочки с механизмом, при открытии которых звучала прекрасная волшебная музыка. Такие коробочки было приятно дарить на праздники и получать в подарок. Я предлагаю вам послушать произведение А. После прослушивания анализ, характеристика произведения. Ребята, Вы не скучали, вы хорошо себя чувствуете? А что мы сегодня делали на уроке?

Вам понравилось слушать музыку? Какому классу относятся эти инстументы: Почему их назвали духовыми, срунными, ударными? А теперь я предлагаю превратиться вам еще в один нежный голубой цветочек - колокольчик, и немножечко размяться. Для этого нам нужно одеть маски - колокольчики и взять в руки колокольчик.

Утром, взяв росы глоток, глубокий вдох Появился вдруг росток. Ты его не обижай! Мы с вами прекрасно поиграли, а теперь можно посмотреть, что в нашей следующей корзине? Дети - Вода может звучать. Как это ни удивительно, но вода, имея много различных свойств, может еще и звучать. Давайте послушаем различные звуки воды, и попробуем отгадать, что они означают. Вы все отгадали, давайте посмотрим еще раз на воду, и расскажем о ее свойствах. Дети - Вода прозрачная.

Как вода может изменяться? Дети - Вода может быть твердой, если это лед. Вода - может быть облаком, паром, вода может менять форму, вода может менять цвет и вкус.

Сейчас я вам хочу рассказать еще об одном свойстве воды - музыкальном. Вода может менять свойство звука, а какое вы мне сейчас скажете.

Итак у нас есть 3 основных свойства звука, какие?

знакомство с видами музыкального искусства

Дети - Тембр - окраска звука. Динамика - громкость и сила звука. Высота - низкие и высокие звуки. Мы сейчас проведем с вами эксперимент, с помощью которого определим, какое свойство звука может изменять вода. Итак, перед нами стакан, давайте послушаем, как он звучит ударить палочкой по стакану. Давайте определим, какой это был звук по тембру? Теперь я налью в него немного воды и мы с вами послушаем насколько сейчас изменился звук.

Нет Что же изменилось? Давайте такой инструмент сделаем и мы с вами. А теперь мы можем поиграть на нашем инструменте. Ребята, скажите мне, для чего нам нужны вода? А самое главное, что нам нужна чистая вода, тогда только она будет полезной!

Конспект урока по музыке в 1 классе на тему «Наш гость марш»

А мы должны позаботиться с вами о том, чтобы она была чистой. Ну и напоследок я хотела бы обратить ваше внимание на нашу цветущую поляну. Чтобы наша природа всегда оставалась такой же красивой, что нам нужно делать?